1. Perfeccionar la estrategia de investigación, a partir del encargo y las prioridades como interés estatal, y control sistemático y como aporte a la actualización y aplicación de la política cultural y al desarrollo del arte y la cultura en el país.

• Aplicados los resultados fundamentales de las investigaciones en los programas de desarrollo y en la práctica artística, sociocultural y la docencia a través del perfeccionamiento de planes y programas de estudio de la enseñanza artística.
• Diseñada la Encuesta Nacional de Consumo Cultural y su ajuste con vistas a su aplicación y procesamiento en el 2019
• Aplicada la investigación acción y otras técnicas que permitan de manera ágil la evaluación y control sistemático de la aplicación de la política cultural en contextos socioculturales concretos.
• Socializados los resultados de las investigaciones fundamentales mediante su publicación y la docencia.

2. Gestionar con calidad los procesos formativos de la enseñanza artística y de los recursos humanos del sistema de la cultura.

• Implementada la política de perfeccionamiento los procesos sustantivos de la enseñanza artística.
• Perfeccionados los procesos de elaboración y puesta en práctica de los nuevos planes de estudio y programas en todos los niveles, incluyendo los orientados a la formación de profesores – instructores de arte como parte del sistema de enseñanza artística en el país.
• Preparados integralmente los claustros docentes de escuelas, Universidad de las Artes y centros de superación, con énfasis en los temas de la cultura cubana, la política cultural y la subversión en la cultura, el pensamientos de Martí y Fidel y el uso de las TIC en función del proceso docente y en las redes sociales para la defensa de la Revolución.
• Consolidadas las Escuelas Nacionales de Arte como Centros de Referencia y de atención docente metodológica a la red de escuelas en el país.
• Perfeccionados las demandas de graduados de los niveles medio y superior de la enseñanza artística del 2019 al 2027; el plan de continuidad de estudios y el de ingreso a la educación superior especializada.
• Perfeccionados los procesos de demandas de graduados de nivel superior y de técnicos medios de la enseñanza general y de ubicación y atención a estos graduados.
• Perfeccionadas las demandas de superación de los recursos humanos de la cultura, con énfasis en el cuarto nivel de enseñanza.
• Nivel de respuesta a las demanda de superación de profesionales y trabajadores del organismo.